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枫叶教育的情怀

2017-06-13 本文来自:《国际人才交流》2017/05 作者:佟灵玉 分享 |


创新是枫叶教育的先天基因。1995年,枫叶教育创办伊始,便创造性地引入了加拿大课程体系,开创了“双语双学历”教学体制,提出“中西教育优化结合、实施素质教育”的办学理念,开辟了“国际课程”的蓝海,成为国际教育领域的“颠覆性创新者”。

枫叶的创新模式可以概括为“三个结合,两个认证,一个对接”。“三个结合”即中加教师队伍互相结合、中加教育思想和教学方法互相结合以及中加课程内容和教育资源互相结合;“两个认证”即中加两国政府认可的中英双语教学的认证体系和双学历文凭的认证体系;“一个对接”即枫叶高中学生完成指定的课程,达到规定的学分,直接升入国外大学。

枫叶教育的创新实践,让学生成为了最大的受益人。22年间,万名学子从枫叶走向世界30多个国家和地区的603所高校,其中超过50%的学生被全球百强名校录取,他们已经成为中西文化交流的使者。截至2017年4月26日,2017届高三毕业生中已有44名学生被世界前十大学录取。

枫叶教育的创新实践,开创了中国教育领域的诸多第一。枫叶教育是第一所中加合作创办并在中国国家教育部备案的基础教育国际学校;是第一所在基础教育领域率先提出中西教育相结合的理念,并在实践中取得成功的学校;是第一所实行中国加拿大两国高中课程计划相结合、相互认证的双语课程和双学历体系,并得到两国政府和国外大学认可的学校;是第一所中国基础教育与国际高等教育全面接轨的学校;是香港资本市场上第一家内地基础教育上市机构,成为“中国学历教育第一股”,创造了一个崭新的概念板块。

早在创办枫叶教育之前,任书良博士已是成功的企业家。多年的商海沉浮,锻造了他勇于创新、敢于冒险、创业敬业、诚信执着的企业家精神品格,也让他领悟到,将西方教育注重创新实践能力与中方教育注重严谨治学传统优化结合,创办一所真正的国际学校,让优质的教育资源惠及更多家庭和学子,为祖国的教育振兴作出贡献,是一件非常有价值、有意义的事情。

任书良博士说:“在市场经济条件下的民办教育,不能缺少懂企业的教育家和懂教育的企业家。他们既要懂得尊重教育规律,又要懂得尊重市场规律。只有认识和解决好这个课题,民办教育才能真正创造出更加辉煌的成就,才能真正做强做大,才能助力教育事业的腾飞。”

经过22年的发展,枫叶教育已成为中国国际教育的领军者。任书良博士被业界誉为我国基础教育领域引进西方国家高中教育体系的第一人和“国际教育之父”。

2016年9月1日,加拿大总理特鲁多在访华期间出席第三十八届加中贸易理事会年度大会并接见任书良博士,高度评价任书良博士及枫叶教育为中加友谊和国际教育发展作出的突出贡献。

2017年2月15日,加拿大新任驻华大使约翰·麦家廉在温哥华接见任书良博士。

2017年3月1日,世界著名财经杂志《福布斯》对任书良博士进行了专访,并于3月15日发表了题为《枫叶教育:中国最大国际教育运营商如何炼成》的深度报道,文中指出“枫叶教育是同行中的佼佼者”,“是中国最成功的民办教育集团之一”,并成功入围“2017福布斯中国上市潜力企业榜”。

面对未来,任书良博士说,枫叶教育满足了广大中产家庭对优质教育的渴求,未来将在在线教育领域有所开拓,满足更加多元化的教育需求。枫叶教育模式将成为中国公立教育模式的有效补充并与之长期共存。《新民办教育促进法》的实施和“二孩”政策的施行,将为枫叶教育带来更好的发展契机。枫叶教育将进一步扩大中国和海外市场份额,建设中国的枫叶、世界的枫叶,这既是枫叶的愿景,也是枫叶的战略。

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